Durata 9 ore mercoledì 21 luglio 10:00-13:00 giovedì 22 luglio 10:00-13:00 venerdì 23 luglio 10:00-13:00 Docenti Antonella Astolfi e Vincenzo Ciotola -->Info Docenti Il Piccolo Teatro di Milano e Accademia Dimitri (Canton Ticino) Leggere fiabe, storie, novelle, poesie, piccole scene teatrali. Dare spazio alla voce, percepirla come un ambiente che si compone tra le parole e l’ascolto, avvicina, esplora territori più lontani dall’informare o comunicare. Le tecniche legate alla respirazione, alla risonanza, al movimento sviluppano il timbro e la propria unica identità vocale. La voce interpreta, rappresenta, entra in contatto con ciò che non è immediatamente visibile. Gli aspetti non verbali [...]

a diventar cittadini si comincia cantando Durata 4 ore mercoledì 21 luglio ore 15:00-19:00 Docente M° Stefano Rocchetti -->Info Docenti Un percorso musicale di conoscenza interattiva sui canti che hanno fatto l’Italia e gli italiani partendo dal significato della parola inno e ripercorrendo una parte di storia del Risorgimento. Ascolteremo l’inno del Granducato di Toscana, del Regno delle Due Sicilie, del Regno di Sardegna fino ad arrivare “colà, in una sera di mezzo settembre” del 1847 data di nascita del “Canto degli Italiani” con la lettura della testimonianza più nota resa da Carlo Alberto Barrili, patriota e poeta, amico e biografo [...]

Durata 9 ore Giovedì 22 luglio ore 15.00 – 18.30 Venerdì 23 luglio ore 15.00 – 18.30 Sabato 24 luglio ore 15.00 – 18.30 Docente Caterina Monterubbianesi -->Info Docenti Percorsi didattici per indagare e sperimentare in maniera creativa le analogie fra Musica Arte Movimento Drammatizzazione Negli ultimi anni abbiamo assistito alla tendenza di lasciare sempre meno spazio nella scuola all’insegnamento delle discipline artistiche come musica, arte e teatro, spesso considerate superflue e meno importanti di altre. Questa trascuratezza, difficile da comprendere ed accettare, soprattutto in un Paese che detiene quasi la metà dei Beni artistici dichiarati patrimonio dell’umanità. è deleteria per [...]